在高校教师综合素质能力提升日益受到关注的背景下，同济大学教师综合素质能力提升工作坊于近日成功举办“为‘心’赋能，知人育才”系列讲座。医学院积极参与其中，依托自身在心理健康领域的专业力量，将心理科普与教师育人能力建设紧密结合，为工作坊注入了温暖而坚实的专业支撑。

本次系列讲座以“为‘心’赋能，知人育才”为主题，聚焦高校教师在教育教学过程中常见的心理议题，包括学生心理健康识别、师生沟通中的情绪调节、教师自身心理调适等内容。医学院充分发挥学科优势，组织相关专家与一线教师展开交流，从心理健康的科学视角帮助教师理解学生的行为与情绪背后可能存在的心理动因，提升教师在日常教学和管理中的心理育人能力。

活动期间，医学院相关老师围绕“知人”与“育才”之间的关系进行了多场分享。他们指出，真正的“知人”不仅是了解学生的学习状态和性格特点，更包括对其心理健康状况的敏锐觉察与科学应对。教师具备一定的心理健康素养，有助于早发现、早沟通、早支持，在课堂内外营造更具包容性和安全感的育人环境。

“为‘心’赋能”不仅面向学生，也面向教师自身。医学院在讲座中特别设置了教师心理调适模块，帮助教师在高压工作节奏中建立自我关怀意识，掌握实用的心理调节方法。参与工作坊的教师表示，这样的内容既有专业高度，又贴近实际需求，对提升自身的综合素质能力具有切实帮助。

此次医学院参与并助力同济大学教师综合素质能力提升工作坊，是院系协同推动教师发展的一次有益实践。医学院将继续发挥心理健康教育领域的专业优势，与学校相关部门深化合作，持续推出面向教师的心理健康科普与育人能力提升活动，让“知人育才”在心理健康的土壤中更加稳健地生长。